¿Qué es Propósito & Acción?


De poco sirve tener una IDEA si no la pones en PRÁCTICA. De nada sirve marcarte un OBJETIVO si no haces el TRABAJO que lo convierte en realidad. Pero lo más importante es tener clara tu META y trazar una hoja de ruta que se ajuste a tus NECESIDADES. Precisarás ORIENTACIÓN FORMATIVA para recorrer el camino, MOTIVACIÓN que te impulse hacia adelante y ASESORAMIENTO PERSONAL para sacar lo mejor de ti mismo.

Ese es el PROPÓSITO, pasemos ahora a la ACCIÓN.



Pensando en el propósito para pasar a la acción...

31 agosto 2016

Nuevos Cursos Monográficos P&A 2016-2017

Los NUEVOS CURSOS MONOGRÁFICOS P&A están concebidos como el complemento idóneo a la preparación que nuestros opositores realizan en los cursos generales: Nuevo Curso Completo Gª e Hª y Curso de Rendimiento Máximo Personalizado. La razón de ser de estos cursos temáticos es sencilla: no hay tiempo para profundizar en todos los contenidos y en su trabajo práctico en las diferentes sesiones de cualquiera de los cursos generales.

Por ejemplo, cuando en el curso general se da el tema 4, dedicado a los climas del mundo, explicada la teoría básica del asunto, se procede a trabajar unos cuantos climogramas, siendo ésta la práctica fundamental del tema, aunque no la única... Y, así, vemos en profundidad un climograma representativo de cada tipo siguiendo la clasificación de Köppen (Af, Aw, Am, ET, EF, Cfa, Cfb-c, Csa-b, Cwa-b, Dfa-b-c, Dwa-b-c, BSk-h y BWk-h), es decir, entre 13 y 15 climogramas. Y eso es todo. No cabe más... Pero para poder entender bien los climogramas y, por extensión, la dinámica climática en general, es preciso trabajar las excepciones, los matices y las especificidades... Es decir, trabajar unos 50 climogramas como mínimo... Haciendo esto es como, de verdad, se alcanza el conocimiento teórico y práctico sobre el tema. Y para eso está el Curso Monográfico de climogramas (en dos sesiones)...

Otro ejemplo muy válido es el relativo al arte de Andalucía. Hay tanto que conocer, que sería casi imposible ver en una sola sesión el arte del Renacimiento italiano (esto sólo ya es mucho), más pinceladas del arte renacentista europeo, más el español... Bueno, pues esto es lo que cabe, más o menos, en una sesión ordinaria del curso general... En definitiva, cuando damos el tema 60, vemos en clase unas 200 obras, trabajadas como prácticas con más o menos profundidad dependiendo de su importancia. Pero de Andalucía, nada... No hay más tiempo (ni cuerpo que lo resista). Bien, pues para eso está el Curso Monográfico de arte del Renacimiento de Andalucía, donde vemos en una sola sesión unas 150 obras renacentistas andaluzas... No hay otra forma de organizarlo si se quiere ver con orden y exhaustividad... O, al menos, a mi no se me ha ocurrido... 

Pero no son cursos con entidad por sí solos, pues están concebidos para PROFUNDIZAR EN LA TEMÁTICA Y COMPLETAR EL ESTUDIO DE CASOS A TRAVÉS DE NUEVAS PRÁCTICAS... Por ello, no hay teoría en sus desarrollos, salvo una pequeña introducción, y es la sucesión de prácticas ordenadas la que va desvelando el argumento teórico del asunto. Están diseñados y ubicados en la planificación para impartirlos tras la explicación general en el curso corriente y organizados de forma que cada opositor elija aquellos que más falta le hagan.

El curso pasado 2015-2016 tuvieron mucho protagonismo los varios cursos que dedicamos al arte de Andalucía, teniendo la suerte de ver en ellos, y con profundidad, las dos prácticas de arte de las oposiciones del 2016. Seguiremos impartiéndolos en este curso 2016-2017, con las habituales incorporaciones de obras nuevas y ajustes necesarios... Lo mismo digo de los clásicos cursos de Geografía (climogramas y mapas del tiempo, etc.) y otros más que se imparten en P&A desde hace varios años. Pero, en este curso vamos a incorporar otros nuevos, por lo que hemos rebautizado este servicio como Nuevos Cursos Monográficos P&A. Conviene distinguir entre los que ya están listos (antiguos o nuevos) para este curso y los que están en proceso de preparación (ya veremos si algunos se pueden incorporar a este 2016-2017)... Los he agrupado por series para evidenciar la pretensión de ampliar el listado curso tras curso... Paso a detallaros los cursos que integran cada serie:

SERIE DE GEOGRAFÍA GENERAL (son cursos pensados para consolidar y profundizar en estos contenidos, con prácticas de especial dificultad)
-Curso Monográfico de climogramas I y II (dos sesiones)
-Curso Monográfico de grandes paisajes geográficos I y II (dos sesiones). NUEVO

SERIE DE GEOGRAFÍA DE ESPAÑA Y ANDALUCÍA (son cursos idóneos para consolidar y profundizar en estos contenidos, con prácticas de especial dificultad)
-Curso Monográfico de mapas del tiempo
-Curso Monográfico de Geografía de Andalucía

SERIE DE HISTORIA UNIVERSAL (son cursos idóneos para repasar contenidos por períodos, pensados, por tanto, para no interrumpir la preparación, manteniendo la dinámica de estudio de la Historia y la Hª del arte)
-Curso Monográfico de Hª y arte de Mesopotamia y Egipto
-Curso Monográfico de Hª y arte de Bizancio y las Cruzadas
-Curso Monográfico de Hª y arte de Grecia. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª y arte de Roma. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª y arte del Islam. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª y arte de la Edad Media cristiana. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª y arte de la Edad Moderna. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª y arte de la Edad Contemporánea. NUEVO

SERIE DE ESTILOS Y TENDENCIAS DEL ARTE (son cursos diseñados para profundizar en los contenidos y relacionar los distintos estilos entre sí a través de prácticas seleccionadas, es decir, para comprender la evolución del arte y elaborar argumentos ricos de cara a las prácticas)
-Curso Monográfico de Hª del arte general: Evolución de la arquitectura. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª del arte general: Evolución de la escultura. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª del arte general: Evolución de la pintura. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los escultores clásicos. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los escultores medievales. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los escultores modernos. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los escultores contemporáneos. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los pintores flamencos y holandeses. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los pintores italianos. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los pintores españoles. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los pintores franceses. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Hª del arte: Los pintores prerrafaelitas, nazarenos y academicistas. NUEVO
-Curso Monográfico de Hª del arte: Últimas tendencias de la pintura. NUEVO

SERIE DE BIOGRAFÍAS ARTÍSTICAS (son cursos idóneos para profundizar en los contenidos y ahondar en el estudio de los estilos y escuelas a través de sus grandes protagonistas y sus obras, sirviendo de eje para trabajar las influencias entre autores de un mismo período)
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Donatello y la escultura del Quattrocento. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Botticelli y la pintura del Quattrocento. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Miguel Ángel y el Manierismo. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: El Greco y el Manierismo español. NUEVO
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Caravaggio y la ruptura del Barroco. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto. Bernini y la gloria de Roma. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Velázquez y el esplendor barroco. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Canova y Louis David, artistas neoclásicos. NUEVO
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Goya y el nuevo horizonte pictórico. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Renoir y la ruptura impresionista. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Van Gogh y la libertad de la nueva pintura. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Rodin y la nueva escultura. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Picasso, genio del siglo XX. EN PREPARACIÓN
-Curso Monográfico de Biografía y contexto: Kandinsky, pintura y espíritu. EN PREPARACIÓN

SERIE DE Hª DEL ARTE DE ANDALUCÍA (son cursos diseñados para conocer las obras y autores andaluces más importantes)
-Curso Monográfico de Hª del arte de Andalucía: Prehistoria y Antigüedad
-Curso Monográfico de Hª del arte de Andalucía: Edad Media
-Curso Monográfico de Hª del arte de Andalucía: Renacimiento
-Curso Monográfico de Hª del arte de Andalucía: Barroco
-Curso Monográfico de Hª del arte de Andalucía: arte contemporáneo

Al estar concebidos como COMPLEMENTO PRÁCTICO A LA PREPARACIÓN GENERAL que ofrecen el Nuevo Curso Completo y el Curso de Rendimiento Máximo Personalizado, los Nuevos Cursos Monográficos se ofertan a los opositores P&A matriculados en 2016-2017, en primer lugar, y a los opositores P&A de cursos anteriores, en segundo lugar. NO ESTÁN ABIERTOS, POR TANTO, A OPOSITORES QUE NO HAYAN O NO ESTÉN SIGUIENDO EL CURSO GENERAL P&A.

Por último, cada uno de los Cursos Monográficos ofertados se impartirá siempre que haya un número mínimo de matriculados, atendiendo a lo establecido por P&A.

Los PRECIOS son los siguientes:

CURSO MONOGRÁFICO P&A: 60 € cada uno (sin gastos de matrícula). En caso de cursos que se impartan en dos sesiones, el precio final será de 120 € en total. 

Los opositores matriculados en el Nuevo Curso Completo P&A o en el Curso de Rendimiento Máximo Personalizado P&A durante 2016-2017 podrán acogerse a los DESCUENTOS que ofrecemos por pack de cursos (3, 6 y 9 cursos, 10%, 15% y 20% de descuento, respectivamente).

En la segunda mitad de septiembre haremos público el CALENDARIO Y PLANIFICACIÓN de estos Cursos Monográficos, al tiempo que cerremos la planificación de grupos del Nuevo Curso Completo P&A y el Curso de Máximo Rendimiento Personalizado P&A.

Otros servicios P&A que quedan por detallar para este curso 2016-2017 son el TALLER DE ORATORIA (varias sesiones), el CURSO DE NUEVA PROGRAMACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS (varias sesiones), el TALLER DE COACHING Y TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA OPOSICIONES (varias sesiones), etc. Todos ellos se programarán para impartirlos a partir del mes de marzo de 2017. Pero de esto nos ocuparemos en próximas entradas.

¡¡Hasta muy pronto!!


24 agosto 2016

Curso de Rendimiento Máximo Personalizado P&A (2016-2017)

El Curso de Rendimiento Máximo Personalizado P&A (CRMP) está pensado para propiciar un aumento en la CALIDAD del trabajo del opositor y hacer posible una mejor y más efectiva planificación de las tareas que éste tiene que realizar para su más óptima preparación. Supone una mejora del Curso de Rendimiento Máximo P&A que inició su andadura en 2015, teniendo ahora un ENFOQUE MÁS AUTÓNOMO (en cuanto al trabajo y estudio por parte del opositor) y, también, más DIRECTO Y EXCLUSIVO (en cuanto a la guía y asesoramiento ofrecida por el preparador). En su diseño no se han olvidado ninguna de las ventajas que el MENTORING y el COACHING ofrecen a la preparación de las oposiciones docentes.


Está dirigido fundamentalmente a antiguos alumnos P&A que precisen la TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO PERIÓDICO de su trabajo y que tengan como objetivo, no sólo mantener el ritmo de estudio y preparación alcanzados en cursos anteriores, sino PROFUNDIZAR EN LA PERSONALIZACIÓN DE TEMAS Y PRÁCTICAS, buscando siempre, como ya se ha indicado, la mayor CALIDAD en el planteamiento, redacción y, por tanto, resolución de las dos partes de la primer prueba de la oposición. Para conseguir esto, la herramienta básica de aprendizaje será la REFLEXIÓN sobre el punto de partida del opositor y sus logros y errores anteriores (los resultados obtenidos en convocatorias pasadas), el trabajo que vaya realizando a lo largo del curso, sus virtudes a destacar y carencias que subsanar, etc. No obstante, este CRMP también resulta apropiado para los nuevos alumnos que estén matriculados en el Nuevo Curso Completo P&A, consiguiendo así una preparación más eficaz al aunar clases teóricas y prácticas con el SEGUIMIENTO Y PLANIFICACIÓN personalizados, la EVALUACIÓN Y ASESORAMIENTO continuos, y el COACHING individual.

Del mismo modo que en el Nuevo Curso Completo, este Curso de Rendimiento Máximo P&A tendrá como uno de sus objetivos ofrecer al opositor HERRAMIENTAS EFICACES para poder responder a los INDICADORES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS TRIBUNALES. En definitiva, lo que se pretende es que los alumnos del CRMP sean capaces de hacer el mejor examen posible, el más ajustado a los requisitos de los tribunales, ganando, por tanto, en la CALIDAD Y COMPETITIVIDAD de su trabajo como opositor.

El Curso de Rendimiento Máximo Personalizado P&A se desarrollará en 9 sesiones de 4 horas y media (de octubre a junio), a razón de una sesiones por mes, y 10 asesorías individualizadas con el preparador (1 hora de duración). Las 9 sesiones se dedicarán a la plasmación del trabajo de temas y prácticas a través de una prueba realizada por el opositor, y las 10 asesorías a evaluación, planificación, tutoría y coaching.

A continuación, paso a detallar la mecánica del CRMP P&A 2016-2017:

DIAGNÓSTICO DEL OPOSITOR (asesoría nº 1): Este es el punto de partida del CRMP P&A. Es preciso reflexionar sobre tu TRAYECTORIA como opositor, tu EXPERIENCIA con las oposiciones, tus TÉCNICAS DE ESTUDIO utilizadas hasta ahora y sus resultados, lo adecuado o no de tu MENTALIZACIÓN, tus BLOQUEOS externos e internos, etc. ¿Cómo has estudiado hasta ahora? ¿Por qué lo has hecho así? ¿Es eso lo que el proceso de preparación y los exámenes de oposición actuales requieren? ¿Dónde están tus fallos o déficits? ¿Cómo solucionarlos? ¿Cuáles son tus logros? ¿Cómo incrementarlos? ¿Qué te ha funcionado y qué no? En definitiva, ¿cómo puedes mejorar y ser un opositor con mayor nivel de trabajo, consecución y éxito? Esta información, precisa para que tu TUTORIZACIÓN por parte del preparador sea efectiva y para que seas consciente del punto en que te encuentras, es crucial si pretendemos que tu preparación sea personalizada y vaya encaminada al PROGRESO y mejora de tus resultados y de tu propia experiencia como opositor. Ya te avancé que la REFLEXIÓN sobre qué haces y cómo lo haces es el pilar básico del curso. No olvides que el CRMP P&A se basa en ti y en tu trabajo. Todo gira alrededor de eso. Tú y cómo haces las cosas sois los protagonistas del curso.

PRESCRIPCIÓN DE OBJETIVOS (asesorías de la nº 1 a la nº 10): Llegados al acuerdo sobre tu diagnóstico, lo prioritario será establecer una serie de objetivos personalizados que marquen las líneas de trabajo de los próximos meses. El CRMP está organizado en 9 fases (9 meses), por lo que será fundamental establecer OBJETIVOS A LARGO, MEDIO Y CORTO PLAZO. No serán objetivos ajenos a tu decisión, es decir, no seré yo quien te los marque, sino que los consensuaremos entre preparador y opositor. Obviamente, los objetivos a corto plazo serán evaluados y revisados de una asesoría a la siguiente, mes a mes. En cierto modo, esta labor de introspección, y el trabajo que de ella se derive, es la que te permitirá subir los escalones del MÁXIMO RENDIMIENTO y del AUMENTO DE LA CALIDAD.

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO (asesorías de la nº 1 a la nº 10): Tras el diagnóstico de tus necesidades y la definición de objetivos a alcanzar, lo prioritario será planificar tu trabajo de forma personalizada para ir así superando cada una de las 9 fases del CRMP P&A. Consensuaremos las TAREAS que deberás realizar durante el próximo mes y cómo realizarlas, adaptando el planning a tus posibilidades de horario y a los objetivos marcados. A lo largo del curso tendremos en cuenta todo el temario (los 72 temas) y recibirás INDICACIONES por mi parte para cada uno de ellos, pero debes entender que el CRMP no está enfocado a los temas, sino a CÓMO TRABAJAR Y SACARLE BRILLO A TUS TEMAS. Lo mismo con las PRÁCTICAS. En cada mes te propondré que trabajes un número de temas para aplicar sobre ellos lo que vas a ir aprendiendo, es decir, las ESTRATEGIAS que te aportaré para que puedas resolver tus carencias, aunque te invitaré a que elijas uno de esos temas de la serie mensual para poder evaluar sobre él los resultados de cada una de las 9 fases del curso. En cada una de las asesorías individualizadas te entregaré una PLANIFICACIÓN PERSONALIZADA DE TRABAJO que deberás cumplir. En esto seré muy estricto. YO ME RESPONSABILIZO DE QUE TÚ CUMPLAS CON TU RESPONSABILIDAD. Esta planificación incluye referencias a los temas y las prácticas: estrategias, tareas, reflexiones, propuestas de organización y resolución, etc.

PRUEBA MENSUAL (sesiones de la nº 1 a la nº 9): El tema elegido por ti de cada serie mensual y que habrás trabajado en las semanas anteriores con mayor profundidad (el resto de temas también se trabajan pero con menos dedicación), volcando en él todas las INDICACIONES DE MEJORA PERSONALIZADAS que te haya propuesto en tu planificación, será sobre el que versarán las 9 pruebas del CRMP. No se trata de un simulacro, pues eres tú el que eliges el tema que, cuatro semanas después, vas a desarrollar en el aula. Es decir, no hay sorteo ni sorpresas, pero si tendrás que demostrar tu PROGRESO Y APRENDIZAJE. Ha llegado el momento de ver cómo has incorporado en tu trabajo las mejoras prescritas en la asesoría anterior. Pero, también, es importante que comprobemos si eres capaz de resolver el tema según lo indicado pero ajustándote a un tiempo tasado y sin interrupciones. Y que te entrenes en resolver el examen en el tiempo establecido para ello. El peso de la prueba está más en tu CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN, ORGANIZACIÓN Y RELACIÓN ENTRE LOS CONTENIDOS Y REDACCIÓN, que en el tema en sí. Todo esto lo hacemos para conseguir que hagas unos EXÁMENES BRILLANTES que destaquen entre los demás. Ya he hablado de esto en entradas anteriores, pero conviene recordarlo: UN TEMA CORRECTO Y COMPLETO SÓLO DA PARA EL 5 Ó EL 6. Y NO MÁS… A medida que se le van añadiendo otros elementos a esa base fundamental, la nota del ejercicio aumenta hasta alcanzar la brillantez del 9 y el 10. Y de eso trata el CRMP P&A, de cómo conseguir esos cuatro puntos que separan el suficiente del sobresaliente, y de conseguirlos de una forma práctica a lo largo de las 9 fases del curso. Una vez más te lo recuerdo: hablamos de CALIDAD. En tu aprendizaje tiene que primar la calidad, pues sólo ella te acerca a tu objetivo. Por lo tanto, y siguiendo los INDICADORES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS TRIBUNALES, el tema debe tener PROFUNDIDAD en la exposición de los contenidos (lo cual no significa que tengas que poner más y más datos) y que su redacción denote la REFLEXIÓN CRÍTICA que el opositor hace sobre dichos contenidos. Sin olvidar la tan importante correcta expresión, caligrafía, ortografía y presentación.

Además del tema elegido de la serie mensual, la prueba también consistirá en la resolución de tres prácticas elegidas por mí de entre una serie de ellas incluidas en la planificación del trabajo mensual y que deberás preparar en las semanas previas. En las prácticas, además de la correcta resolución, también es muy importante avanzar en la CALIDAD DE LO REDACTADO, por lo tanto, en la PROFUNDIDAD Y REFLEXIÓN CRÍTICA que seas capaz de incluir en sus contenidos. No sólo PRÁCTICAS IDENTIFICADAS Y COMENTADAS, sino, más importante aún, prácticas RICAS EN ARGUMENTOS Y RELACIONES.

AUTOEVALUACIÓN Y EVALUACIÓN (asesorías de la nº 2 a la nº 10): Las pruebas realizadas serán evaluadas de dos modos distintos, aunque complementarios. Por un lado, se te entregará una PLANTILLA DE AUTOEVALUACIÓN junto con una copia de la prueba mensual (el tema y las tres prácticas redactados por ti) para que, en casa y tranquilamente, vuelvas a leer lo por ti escrito y respondas a una serie de ítems. El objetivo de esta autoevaluación es que reflexiones sobre tu trabajo y su evolución. Dicha plantilla de autoevaluación la deberás aportar a la siguiente asesoría individualizada, dedicada a la EVALUACIÓN CON EL PREPARADOR. En esta sesión de asesoría, contrastaremos tu autoevaluación con la que yo mismo habré hecho de tu prueba atendiendo a lo que considere que son sus LOGROS Y DÉFICITS. Te devolveré tu trabajo convenientemente revisado y evaluado. Para ello utilizaré un sistema de RÚBRICAS encaminado a calibrar la evolución de tus mejoras a partir de los objetivos propuestos. Hablaremos de tus resultados y estableceremos NUEVAS METAS a conseguir. En definitiva, lo fundamental será responder a preguntas del tipo: ¿Qué has aprendido? ¿Cómo lo has incorporado? ¿Qué resultados has obtenido? ¿Qué diferencias se evidencian entre éste y tu trabajo anterior? ¿Has alcanzado tu objetivo concreto o conviene seguir trabajando este aspecto de la prueba? ¿Cuál será el próximo objetivo a trabajar y alcanzar dentro de un mes? Y tan importante como lo anterior: ¿Cómo te sientes? ¿Te ves más capacitado? ¿Te gusta lo que estás siendo capaz de hacer con tus temas y prácticas? ¿Estás desbloqueando tu potencial? ¿Estás trabajando más y mejor, sacándole a las horas más rendimiento y mejores resultados?

Tras la evaluación, cada una de estas asesorías individualizadas continuará con el establecimiento de nuevos objetivos de mejora y la pertinente planificación del trabajo mensual (indicaciones para el trabajo con los nuevos temas, elección del tema para la próxima prueba, propuesta de líneas argumentales a trabajar, estrategias de mejora a incorporar, selección de prácticas a resolver, etc.). Comienza a partir de ahí el trabajo autónomo del opositor, aunque contará con la guía del preparador siempre que así lo precise.

COACHING Y MENTORING (asesorías de la nº 1 a la nº 10): No podemos perder de vista que el progreso buscado en la preparación de las oposiciones es consustancial a un cambio en la MENTALIDAD Y PERCEPCIÓN que el alumno tiene de sí mismo como opositor, sobre todo cuando la actividad en cuestión está enfocada hacia el incremento de la calidad del trabajo realizado y de los aprendizajes experimentados, tal como es en el CRMP P&A. Por todo ello, las estrategias utilizadas en el curso buscan tu MOTIVACIÓN interior, aumentar la CONFIANZA en ti mismo y desarrollar al máximo posible tus POTENCIALIDADES COMO OPOSITOR. Para ello, no sólo será muy útil la EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTOS del preparador (mentoring), sino que tendrás que desarrollar una serie de HABILIDADES que hagan posible un trabajo de calidad a través del AUTOCONOCIMIENTO (coaching). Sería bueno que entendieras el CRMP P&A como un RETO que te propongo, no sólo para trabajar más y mejor las oposiciones, sino para trabajar desde una PERSPECTIVA MÁS RICA Y GRATIFICANTE. Ser más capaz como opositor, creer más en ti mismo, planificar cómo conseguir tus objetivos y conseguirlos. Y hacer del estudio algo mucho más satisfactorio, con repercusiones positivas también en tu forma de enfrentarte a los retos, sean éstos del tipo que sean.

Y todo esto es lo que he organizado para este Curso de Rendimiento Máximo Personalizado (CRMP) P&A. Creo que, si cumples sus 9 fases y sigues mis indicaciones y sugerencias, experimentarás un progreso cualitativo muy significativo y te encontrarás en disposición de poder resolver con solvencia las pruebas de la oposición, y de un modo mucho más brillante, sinceramente.

La atención y la preparación que el CRMP P&A ofrecen son muy personalizadas y exclusivas, por lo que sólo puedo ofertar un NUMERO LIMITADO DE PLAZAS.

Los PRECIOS del Curso de Rendimiento Máximo Personalizado (CRMP) P&A son los siguientes:

ANTIGUOS OPOSITORES P&A: 90 € al mes (9 mensualidades) sin gastos de matrícula.

ANTIGUOS OPOSITORES P&A (pack Nuevo Curso Completo + CRMP): 235 € al mes (9 mensualidades) + 20 € de matrícula (descuento del 50% sobre la matrícula habitual de 40 € para antiguos opositores).

NUEVOS OPOSITORES P&A (pack Nuevo Curso Completo + CRMP): 245 € al mes (9 mensualidades) + 50 € de matrícula.

Y, además, podrás completar tu preparación añadiendo otros cursos o servicios P&A al CRMP o al pack NCC + CRMP. Por ejemplo, puedes realizar algunos de los Nuevos Cursos Monográficos P&A, incluido el Curso de Nueva Programación P&A y participar en el Taller de Oratoria, y puedes solicitar una atención personal con las Asesorías Individualizadas…

De estos otros cursos y servicios P&A que puedes añadir al NCC o al CRMP te daré más información en próximas entradas…

¡Hasta muy pronto!

18 agosto 2016

Nuevo Curso Completo de Gª e Hª P&A (2016-2017)

Quiero presentarte el primero de los cursos que he diseñado para P&A 2016-2017. Se trata del NUEVO CURSO COMPLETO DE Gª E Hª. ¿Por qué nuevo? Bueno, pues precisamente porque he renovado alguno de los métodos clásicos de los últimos años (el Método Bosque para los temas y el Método Aprender Haciendo para las prácticas, sobre todo) y porque he organizado todo el trabajo en el aula según otro ritmo y buscando un objetivo claro: la personalización de lo que finalmente le presentarás al tribunal. Más adelante te explicaré con detalle todo esto.


El Nuevo Curso Completo P&A está dirigido tanto a nuevos alumnos como a los antiguos opositores que ya se han preparado conmigo. Y esto es así porque vamos a trabajar de un modo algo diferente a como lo hicimos en cursos pasados. La razón es sencilla de entender: hay que responder a los INDICADORES DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LOS TRIBUNALES. Y esto hay que hacerlo de forma concreta. Por ello hay que incidir en algunos de los aspectos que, me consta, los tribunales han considerado prioritarios y que podíamos resumir en una sola palabra que ya he utilizado antes: PERSONALIZACIÓN. Siempre ha sido importante personalizar el trabajo (los temas, las prácticas, la programación), y, si ya has sido alumno mío, me habrás oído en clase hacer referencia a esto muchas veces, instándote a que lo tengas presente y lo lleves a cabo. Pero, ahora, es más importante que nunca. Y lo repito: me consta. 

Vamos al grano…

El Nuevo Curso Completo P&A se desarrollará en 36 sesiones (de septiembre a junio), a razón de cuatro sesiones por mes (la segunda mitad de septiembre y la primera mitad de junio se organizan como si fueran un mes). Cada una de estas clases durará 4 horas y media a las que habrá que añadir los 30 minutos de descanso. Bien, esta es la intendencia básica. Ahora te explico la organización y la dinámica de clase. En cada una de las sesiones vamos a trabajar los siguientes aspectos: programación y unidades, temas y prácticas. Y cada sesión comenzará con un breve apunte de coaching para opositores. Te lo detallo a continuación…

COACHING: Cada sesión empezará con una breve reflexión sobre la preparación y sus necesidades. Un total de 36 estrategias-coaching útiles para el opositor, necesarias para ser consciente de tu punto de partida y de la realidad de la preparación, para motivarte en el esfuerzo y para que encuentres alicientes que te acerquen al objetivo u objetivos que te quieras marcar y alcanzar… La preparación de oposiciones es un largo camino y hay que estar fuerte mental y anímicamente para ser lo más rentable y productivo posible. A menudo, lo que separa al opositor del éxito en sus exámenes es, precisamente, él mismo.  

PROGRAMACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS: Ha llegado la hora de hacer una programación diferente. Y cuando digo diferente no quiero decir “añadir esto nuevo” o “adaptar esto otro”. Me refiero a un proyecto distinto y más innovador… La NUEVA PROGRAMACIÓN P&A se renueva por dentro y por fuera. Y no sólo se trata de un nuevo modelo de programación, sino que también es nuevo el modo de explicarla en clase y el método de su diseño y elaboración. Un salto cualitativo hacia adelante, sin duda, aunque permitirá a los antiguos opositores utilizar parte de la urdimbre de su anterior programación. Lo resumo en esto que piden los tribunales: PROGRAMACIÓN PERSONALIZADA Y DE ELABORACIÓN PROPIA. Y lo mismo con las unidades didácticas. Si te gustó la antigua programación P&A, esta nueva de ahora te va a encantar. Dedicaremos un tiempo (sobre unos 30 ó 45 minutos) de cada sesión para explicar y trabajar la nueva programación, sus unidades, las técnicas de exposición oral (una síntesis del TALLER DE ORATORIA que también P&A ofrece en 2016-2017 como curso propio) y los simulacros de exposición. No olvides nunca que la programación y las unidades son el 50% de tu puntuación total y que son determinantes para lograr una buena nota media o, incluso, la plaza.

TEMAS: ¿Cuántos temas pretendes llevar para el examen escrito? ¿Cómo vas a lograr aprenderlos y, además, que respondan a lo que el tribunal identifica como un examen brillante? Como comprenderás, hay cosas que las hablaremos en clase en profundidad, y las explicaré y las trabajaremos, pero ahora quiero decirte esto: UN TEMA CORRECTO Y COMPLETO SÓLO DA PARA EL 5 Ó EL 6. Y NO MÁS… ¿Qué piensas, que el tribunal puntúa con un 5 a un tema que incluya el 50% de los contenidos, con un 6 al que contenga un 60% de los mismos y así sucesivamente? Ni mucho menos. Un examen incompleto en contenidos fundamentales nunca obtiene el suficiente. Lo suspenden y ya está. Si haces el tema de la Revolución francesa y se te olvida incluir la Dictadura de Robespierre, te suspenden (salvo que el nivel de los exámenes sea tan bajo que haya que salvar a los menos malos). Por eso te digo, e insisto en ello, que un tema correcto y completo obtiene un 6 como mucho. A medida que se le van añadiendo otros elementos a esa base fundamental, la nota va subiendo hasta alcanzar la brillantez del 9 y el 10. 

Por lo tanto estamos hablando de la CALIDAD del trabajo del opositor (y no de la cantidad). Este es el gran caballo de batalla que debes tener en cuenta en todo el proceso de la preparación. En tu aprendizaje tiene que primar la calidad, pues sólo ella te acerca a tu objetivo. 

Tenemos que trabajar con más ahínco esos cuatro puntos que separan el 6 del 10. Y por ello he revisado el Método Bosque (MB) que nos ha servido para trabajar los temas. Ahora lo llamaremos MÉTODO BOSQUE GRUPAL (MBG). Aunque hasta ahora siempre hemos hecho hincapié en relacionar unos temas con otros, ha llegado el momento de hacer esto de un modo más sistemático y evidente. Estoy seguro de que esta nueva forma de trabajar los temas contribuirá a que puedas hacer un examen de gran calidad que te permitirá ir sumando puntos al 5 o al 6… Para ganar esos cuatro puntos que separan un tema correcto de uno brillante hay que conseguir dos metas: que el tema esté abordado con PROFUNDIDAD (que no con más y más datos) y que su redacción denote la REFLEXIÓN CRÍTICA que el opositor hace sobre los contenidos… Sin olvidar la tan importante correcta expresión, caligrafía, ortografía y presentación (esto ha dado algunos disgustos a algún que otro opositor). Dedicaremos en cada sesión un tiempo a la explicación de un grupo de temas y sus contenidos relacionados en una sola diapositiva (aproximadamente unos 30 minutos). El objetivo es encontrar en esta relación la profundidad que se nos pide y que nos permitirá comprender mejor cada tema. Además, presentados y explicados los distintos temas de la sesión, te propondré que trabajes uno de ellos con más dedicación, aplicando a la elaboración de tu propio tema una selección de las reflexiones, ideas y relaciones que se hayan volcado en el MBG. Para ello, te propondré distintas líneas argumentales que te ayudarán a personalizar el tema destacado de cada sesión. Esta parte de la clase será especialmente rica e interesante. 

Porque, ¿cuántos temas es posible llevar en un solo curso? Eso depende de cada opositor, del tiempo disponible para la preparación, del talento que tenga y de su trayectoria en la preparación, de los aprendizajes acumulados y, por supuesto, de su fuerza de voluntad… Si este es tu primer año de preparación, te recomiendo que logres dominar 20 temas en este curso (sobre todo en año de no oposiciones en Andalucía, como es este). Y otros 20 el curso que viene. Llevar 40 temas es una meta realista y muy posible. Por supuesto, si puedes más, mejor… Y los antiguos opositores pueden alcanzar metas más altas, obviamente… Pero 40 temas te permitirán poder responder con solvencia al menos a uno de los cuatro que salen del sorteo el día del examen (lo habitual es que sean más de uno). Pero deben ser 40 TEMAS BRILLANTES (otra cosa es engañarte a ti mismo). Para lograr hacer temas brillantes sigo defendiendo la utilidad de los ARGUMENTOS que desde 2015 estamos trabajando. Pero un argumento no es un micro-resumen (como una plantilla de tema no debiera ser un resumen del mismo). Este curso te voy a dar pautas ricas y diversas para elaborar líneas argumentales que le den PROFUNDIDAD a tus temas y que incidan en la REFLEXIÓN CRÍTICA que a ellos hay que aportar. Esta parte de la preparación nos ocupará otros 30 minutos aproximadamente.

PRÁCTICAS: Hay opositores que están muy preocupados por las prácticas y, en cambio, piensan que los temas sólo precisan aprenderlos “de la A a la Z”, entendiendo que temas y prácticas son objetos de estudio diferentes. Grandísimo error… Un tema bien comprendido te permite resolver una práctica cuya resolución incluya parte de sus contenidos. Para ejemplo claro, el mapa de los desiertos según la clasificación de Köppen (BWh y BWk) de las oposiciones andaluzas de 2016. ¿Qué necesitas para resolverlo salvo saberte esa parte del tema 3, tener claro cómo organizar la redacción de una práctica y, por supuesto, los 30 ó 40 minutos pertinentes? Por otro lado, a menudo son las distintas prácticas las que contribuyen de forma decisiva a comprender bien los temas y a darles la profundidad debida. Por todo esto, y como vengo haciendo desde siempre, te recomiendo que conozcas todo el temario y tengas una idea general de los 72 temas para poder así utilizar estos conocimientos en la resolución de las prácticas. 

En el Nuevo Curso Completo P&A vamos a dedicar 2 horas y media de cada sesión a trabajar prácticas del grupo de temas correspondiente. Y para ello vamos a utilizar dos métodos. El grueso de las prácticas, las más importantes, las resolveremos como PRÁCTICAS IMPRESCINDIBLES (PI), del mismo modo que en cursos pasados: identificación del documento, análisis de sus aspectos determinantes y orientaciones para el comentario… Con este método no resulta difícil ver unas 15 prácticas o más en una hora de clase. El final de cada sesión lo dedicaremos a trabajar una práctica relevante, por su temática o por el procedimiento que implique, con algo más de profundidad. Y para ello utilizaremos el MAH renovado, es decir, el MÉTODO APRENDER HACIENDO ABIERTO (MAHA). El documento a trabajar se presentará en clase y tendrás unos breves minutos para pensar en su resolución. Tras esto, te propondré una posible identificación y análisis, pero el comentario y la conclusión no se presentarán ya redactados y terminados, sino que te aportaré una serie de ideas a desarrollar extraídas de los temas trabajados en la sesión. De este modo, te invitaré a personalizar el comentario de la práctica y argumentar con mayor profundidad. Esta será una tarea semanal que te recomendaré que hagas en casa: redactar el comentario de los 36 MAHA que trabajarás durante el curso. Y en la clase siguiente haremos una puesta en común antes de presentar el siguiente MAHA. Por supuesto, estos documentos para prácticas del MAHA serán nuevos para este curso.

Esto es lo que he planteado para este Nuevo Curso Completo (NCC) P&A. Sinceramente, creo que responde a todo lo que un opositor necesita saber y saber hacer para poder resolver con solvencia las pruebas de la oposición. 

Los PRECIOS del NCC P&A son los siguientes:

NUEVOS OPOSITORES P&A: 165 € al mes (9 mensualidades) + 50 € de matrícula.

ANTIGUOS OPOSITORES P&A: 155 € al mes (9 mensualidades) + 20 € de matrícula (descuento del 50% sobre la matrícula habitual de 40 € para antiguos opositores).

Y, además, esta preparación la podrás completar con algunos de los cursos o servicios P&A que detallaré en próximas entradas: Curso de Rendimiento Máximo Personalizado, Nuevos Cursos Monográficos, Taller de Oratoria, Asesorías Individualizadas… 

¡Hasta muy pronto!